可能导致纪律处分的不当行为(5500.07政策）

一、一般情况

学生应该在学校、学校赞助的活动、学校赞助的交通工具和公共汽车站表现良好，如果他们做了任何违反学校规则的事情（或试图做任何事情），包括

A.伤害、骚扰或威胁他人；

B.损坏财产；

C.扰乱课堂或学校；

D.违反刑法。

在所有情况下，学校的纪律都应该是合理的、及时的、公平的、适合年龄的，并且应该与学生不良行为的严重程度相匹配。对违反本政策的学生采取的任何纪律处分或起诉行动必须基于学生不当行为的特定情况。

在某些情况下，校外学生的不当行为可能会导致纪律处分，包括不当行为与学校相关的活动或事件有关，或者不当行为是针对董事会官员或员工或其财产的。

认识到学生可能需要心理健康服务方面的额外支持，-博彩平台推荐将确保根据州和联邦的指导方针进行服务转介。此类转介不得具有惩罚性或作为纪律行动的一种形式；但是，可以结合纪律事件作出处罚。

无论是在学校、在学校赞助的活动中、在学校赞助的交通工具中还是在公共汽车站，犯下可能对学校工作人员的安全构成威胁的暴力或破坏性行为的学生，应被分配到替代教育方案中，或在学校威胁管理、地区威胁管理或两者兼而有之之后，转到学区确定的心理健康服务机构。根据F.S第1006.07(7)条，转介到精神卫生服务机构时，应与学校威胁管理小组、地区威胁管理小组和/或两者协商。根据执法机构的决定，也可以施加刑事处罚。

任何有兴趣了解学校心理健康服务的学生或家庭都可以与学校的任何学生服务工作人员交谈。这些工作人员还可以帮助转介到社区机构。有关社区服务的更多信息，家庭可以拨打211或访问他们的网站：https//211tbc.myresourcedirectory.com。

轻微的不当行为和轻罪，包括但不限于轻微的打架或骚乱，通常不应提交执法部门，通常不应导致学生被捕。轻微的不当行为是指校长合理地认为不会对学生、工作人员、志愿者或其他人的安全构成威胁，也不会对董事会财产造成威胁，包括轻微的打架或骚乱。另见皮内拉斯县-博彩平台推荐与执法部门之间关于轻微不当行为的机构间协议。

2。特定的行为/犯罪

以下是一些不当行为。这些行为并不是唯一可能导致纪律处分（包括停职、调任或开除）的行为。他们只是例子。如果学生应该知道这些行为可能会伤害、骚扰或威胁他人、破坏财产、扰乱课堂或学校、或违反刑法，则其他未列出的行为可能会导致纪律处分（包括停学、调职或开除）。后果可能从警告到开除不等。

一些，但不是全部，可能导致的行为纪律是:

答:纵火;

b .敲诈;

C.欺凌和网络欺凌

D.作弊（每次作弊教师也要记零分）；

E.化学喷雾、胡椒、狼牙棒；拥有;

F.计算机或电子设备的不当使用；

g网络跟踪;

h .蔑视;

一、破坏性示威、参与；

J.佛罗里达法律定义的毒品用具，拥有；

k .敲诈勒索;

L.没有提供正确的名称；

M.虚惊一场，制造火警（包括拉响火警）；

N.伪造或篡改记录（例如，电脑记录或考勤记录）；

o .战斗;

p .赌博;

参与帮派或表现出类似帮派的行为；

R.危险物品，占有；

美国被欺侮;

t：打某人；

干扰学校工作人员；

V.干扰另一名学生的活动；

（六）未经允许擅自离开学校的；

x，物理力量，对某人使用；

y亵渎;

Z.打斗或欺凌、攻击或殴打行为的记录，无论是表演的还是真实的；张贴、传播或张贴至互联网；

AA。重复的行为;

BB。校规校纪，违反一项；（例如违反着装规定）；

CC.发送色情短信;

adhd：在学校、学校活动或在校车上发生性行为；

EE。性骚扰或其他骚扰；

FF。偷窃;

威胁要伤害某人；

HH。拥有烟草或其他烟草代用品；

2。玩具或复制枪或刀，管有；

JJ。非法侵入;

KK。破坏公物;

噢。辱骂他人；辱骂他人；

其他严重违纪行为包括但不限于上述违纪行为。

3。手机和其他无线通信设备

家长们被告知，在上学期间与孩子联系的最佳方式是打电话给孩子的学校办公室。

-博彩平台推荐认识到技术在学生生活中的重要性日益增加，并且在负责任地使用时，它可以为学生的教育和交流发挥有益的作用。这些设备的拥有和使用不应干扰学术指导、学生安全或积极的学校气氛。

答:定义

在本协议中，下列术语的定义如下：

“无线通信设备”是指能够在没有电缆连接的情况下接收和/或传输任何通信的设备，包括但不限于手机、耳机、耳塞和平板电脑。该定义还包括任何当前或新兴的无线手持技术或为类似目的开发的便携式信息技术系统。

“关闭位置”意味着完全关闭电源，而不是简单地设置为振动、静音、待机、休眠或飞行模式。

“静音模式”意味着没有声音警报或振动。

“教学日”是指-博彩平台推荐批准的一天中上课时间内的时间。

B.授权拥有和使用手机和其他无线通信设备

所有学生都可以在学校、学校主办的活动期间以及学校主办的交通工具期间拥有无线通信设备。然而，学生不得在教学时间使用无线通信设备，除非教师明确指示仅用于教育目的。教师应根据F.S.第1006.07条规定，在教学时间内为无线通信设备指定一个区域

所有学生必须将无线通讯设备、耳机和耳塞存放在指定区域，除非老师另有指示。就本政策而言，指定区域是一个不可见的安全位置，如学生的储物柜、背包、钱包或口袋。

此外，使用的无线通讯设备、耳机和耳塞必须按照以下规定按年级存放。

1. 小学生

小学生在上课期间以及参加学校组织的校内或校外活动时，必须将无线通讯设备置于关闭状态。如果需要与家长沟通交通协调事宜，学生可以在教学日结束后使用无线通讯设备。

除非老师另有指示，否则在教学日或参加学校主办的校内或校外活动时，不允许使用耳机和耳塞。在允许的情况下，耳机和耳塞的音量被限制在最小，只有用户才能听到。出于学校的安全考虑，在授权使用期间，一只耳朵必须一直保持免费。

2. 中学生

中学生在整个教学日以及参加学校组织的校内或校外活动时，必须将无线通信设备保持在关闭状态。学生可以在上课前后使用无线通讯设备。

除非老师另有指示，否则在教学日或参加学校主办的校内或校外活动时，不允许使用耳机和耳塞。在允许的情况下，所有耳机和耳塞都被限制在最小音量，只有用户才能听到。出于学校的安全考虑，在授权使用期间，一只耳朵必须一直保持免费。

3. 高中生

高中学生在上课期间必须将无线通讯设备置于静音或关闭状态。此外，学生可以在上课前后、午餐时间和课间转换时使用无线通信设备。

所有耳机和耳塞仅限于在教学日前后和午餐期间使用。在允许的情况下，所有耳机和耳塞都被限制在最小音量，只有用户才能听到。出于学校的安全考虑，在授权使用期间，一只耳朵必须一直保持免费。

C.手机及其他无线通讯设备的其他可接受用途

在下列情况下，允许使用无线通信设备：

1. 智能手表：学区认识到一些家长会为他们的学生提供智能手表，出于安全原因，紧急通信目的，或位置跟踪。所有适用于无线通信设备的规则都适用于智能手表；然而，学生们只能在教学日以静音模式佩戴智能手表，这样教室就不会受到干扰。在地区和州评估期间不得佩戴智能手表。

“未经授权使用手机和其他无线通信设备”一节适用于滥用智能手表

2. IEP, 504，或卫生保健/医疗计划：根据个人教育计划（IEP），第504条住宿计划或医疗保健/医疗计划授权，学生可以在课堂上使用无线通信设备，并提供学生医生的支持文件。

3. 健康、安全或紧急情况：在健康、安全或紧急情况下，学生可以使用无线通信设备。

4. 教师直接使用无线通信设备，仅用于教育目的。

D.未经授权使用手机和其他无线通信设备

学生违反本政策的规定，在学校财产上拥有、展示或使用无线通信设备，如果这种拥有、展示或使用无线通信设备导致包括但不限于以下行为，将被视为未经授权使用无线通信设备：

1. 干扰或破坏教室或学校内的教学或教育环境。

2. 违反学术诚信的使用，如复制测试图像，传播测试或考试内容或答案，提供未经授权的学校信息，或以违反-博彩平台推荐政策或学生行为准则的方式在其教学计划的任何方面向学生提供帮助。

3. 在地区和州评估期间，学生不得将任何电子或录音设备，包括但不限于智能手机、平板电脑、个人电脑、平板电脑、手机或电子游戏，放在口袋里、桌子上或任何他们可以接触到的地方，在测试之前、期间或之后。拥有任何复制、传输、记录或计算的电子设备（国家批准的计算器除外），将导致学生的测试无效。

4. 在更衣室，洗手间，游泳区和任何其他有合理隐私预期的地方使用。

5. 未经同意，不得在学校、学校组织的活动或学校组织的交通工具中使用无线通信设备拍照、录像或录音。

6. 根据联邦或州法律，用于犯罪，包括但不限于网络欺凌、性骚扰或威胁。

7. 以亵渎、不雅、淫秽、威胁、歧视、欺凌或骚扰的语言、图片或手势使用。

E.手机和其他无线通信设备的责任/责任

任何选择携带无线通信设备到学校的学生应自行承担风险，并应对其无线通信设备的安全负责。-博彩平台推荐工作人员不负责防止盗窃、丢失、损坏或破坏带入学校财产的无线设备，或留在学校赞助的交通工具上，包括任何因不当使用而被没收的无线通信设备。

什么是学校环境安全事故报告？

• SESIR收集了26起犯罪、暴力和破坏性行为事件的数据。
• 这个集合是有限的事件，发生在学校的理由，在学校交通，并在校外，学校主办的活动。
• 每年365天，每天24小时都可能发生事故。
• 学校通过学区的数据系统报告事件，该系统将数据上传到佛罗里达州教育部。
• 根据州委员会规则6A-1.0017，必须向执法部门报告SESIR事件。
• 向执法部门报告并不一定会导致执法部门采取行动。

SESIR代码

1级

而电池*

纵火

杀人

绑架*

性电池

2级

入室盗窃

药品销售/分布*

物理攻击简单电池*

抢劫*

性侵犯*

武器拥有*

3级

校园混乱

使用/持有毒品

被欺侮

战斗

盗窃/ *飞贼

性骚扰*

性犯罪（其他）

威胁恐吓/ *

侵入*

破坏公物及刑事恶作剧*

其他重大罪行

4级

酒精*

欺负*

烟草*

骚扰* *表示定义更改

SESIR报告

• SESIR事件是每次事件。即使有多名学生参与同一事件，也只报告一起事件。
• 纪律处分是每个学生的。

术语/管理编码的定义

本节描述了被认为违反《学生行为准则》的一些术语和/或学生行为的定义，但不是所有定义。使用诸如“殴打”和“纵火”等词并不意味着等同于或具有与佛罗里达法规中刑事背景下定义的相同词相同的标准和后果。-博彩平台推荐保留灵活性和权利，在这些词语上附加董事会规则中的定义，而不附加法院或立法机关制定的任何刑事标准。当一个学生犯了违规行为时，这种不当行为将根据最能描述它的定义进行分类。

下面列出的三个字母违规代码旁边的符号*代表教育部要求的学校环境安全事件报告（SESIR）定义和指导方针。一些但不是所有的冒犯都与SESIR有关。SESIR收集了26起犯罪、暴力和破坏性行为事件的数据。这个集合是有限的事件，发生在学校的理由，在学校交通，并在校外，学校主办的活动。每年365天，每天24小时都可能发生事故。学校通过学区的数据系统报告事件，该系统将数据上传到佛罗里达州教育部。SESIR事件是每次事件。即使有多名学生参与同一事件，也只报告一起事件。纪律处分是每个学生的。

违规旁边的数字代表该违规行为的行政编码，该编码将被输入学生数据库。

严重殴打* (BAT) - SESIR级别I / 03S -攻击者故意或故意造成本条第(8)(g)段定义的更严重伤害的殴打，例如：重大身体伤害，永久性残疾或永久性毁容；使用致命武器；或者，攻击者知道或者应该知道受害者怀孕了。

酒精* (ALC) - SESIR四级/ 01 -持有、销售、购买、分销或使用酒精饮料。使用，是指正在使用、承认使用或者在调查过程中被发现使用的。酒精事件不可能与毒品有关。

纵火* (ARS) - SESIR - 1 / 26级-通过火灾或爆炸故意损坏或导致损坏任何住宅、结构或运输工具，无论是否有人居住，或其内容。非故意、意外或不造成损害的火灾不需要在SESIR中报告。

欺凌* (BUL) - SESIR - Level IV / 38 -系统地和长期地对一名或多名学生或员工造成身体伤害或心理困扰。欺凌行为包括第1006.147(3)(b)条定义的网络欺凌行为。欺凌行为可能包括但不限于反复的戏弄、社会排斥、威胁、恐吓、跟踪、身体暴力、盗窃、骚扰、公开或私下羞辱或破坏财产。如果身体伤害或心理困扰不是系统或长期行为的结果，评估骚扰。

入室盗窃* (BRK) - SESIR - Level II / 27 -非法进入或停留在住宅、建筑物或交通工具中，意图在其中实施犯罪。

公交车不当行为/ 14 -从事干扰学生有序，安全和及时的交通的行为或行为。

蜂窝/电子/通信设备/ 37 -使用任何个人通信/电子设备的行为，如但不限于警报设备，寻呼机/传呼机，蜂窝电话/不使用此代码的学生违抗权威，不服从或不尊重他人，使用不适当的语言或手势，轻微打架或扰乱课堂。)

作弊-在完成学术考试、测试或作业时，不恰当地故意分发或使用他人的信息、笔记、材料或作业的行为。不说实话。

刑事恶作剧（严重破坏）* (VAN) >$1K - SESIR - III级/ 17S -以任何方式故意恶意伤害或破坏属于他人的任何实物或个人财产，包括但不限于在其上放置涂鸦或其他破坏行为。低于$1,000门槛的事件在SESIR中不应报告，但应根据地区政策作为当地定义的事件报告。

危险工具/ 13 -拥有或使用旨在造成或可能造成他人痛苦或伤害的装置的行为。拥有任何物品的行为，尽管不是专门为伤害他人而设计的，但被用来造成或试图造成伤害，或被用来使某人合理地害怕受伤，或该物品被认为对校园造成破坏。

蔑视权威/故意不服从/不服从/ 07 -公然或敌对行为挑战学校工作人员，巴士司机或任何其他权威成年人的权威。故意拒绝或不服从学校工作人员、巴士司机或任何其他权威成年人的指示或命令的行为。

扰乱课堂/ 16 -行为不当，破坏学习环境，抑制教师的教学能力，或干扰其他学生的学习机会。

校园破坏-主要* (DOC) - SESIR - III级/ 16S -对学习环境、健康、安全或他人福利构成严重威胁的破坏性行为。主要干扰的例子包括炸弹威胁、煽动骚乱或误报火警。

着装规定/ 39 -不遵守既定着装规定政策的行为。穿着或展示任何可能被认为与帮派有关的服装、珠宝、配饰、化妆品、纹身或任何其他外观或服装，以任何方式与作为帮派成员或参与帮派或帮派相关活动有关。

药品销售/分销* (DRD) - SESIR - Level II / 04D -制造、种植、购买、销售或分销任何药品、麻醉药品、管制物质或被视为药品、麻醉药品或管制物质的物质。

药物使用/占有不包括酒精* (DRU) - SESIR - III / 04S级-使用或占有任何药物、麻醉药品、受管制物质或用于化学中毒的任何物质。使用，是指正在使用、承认使用或者在调查过程中被发现使用的。

上课迟到/上学迟到/ 21 -上课或上学经常迟到的行为。

勒索/勒索/ 48 -故意或恶意威胁对他人的人身、财产或名誉进行伤害、伤害或暴力，目的是获得金钱、信息、服务或有物质价值的物品。这种罪行可能包括，但不限于，为了获得午餐钱而威胁指控他人的轻微罪行或犯罪。

虚假和/或误导性信息(FMI) / 45 -故意提供虚假或误导性信息或隐瞒有效信息的行为（故意不诚实）。这种行为不会扰乱校园秩序。

战斗/重大* (FIT) - SESIR - III级/ 05S -当两个或两个以上的人相互参与使用武力或身体暴力，需要身体干预或导致需要急救或医疗照顾的伤害。低级别的打斗，包括推搡或口头命令停止的争吵，在SESIR中不需要报告。

战斗/未成年(FIT) / 05 -两个或两个以上的人相互参与使用武力或身体暴力的行为，可能会或可能不会导致伤害。这可能包括推搡或口头命令后停止的争吵。

伪造-非犯罪/ 25 -向学校工作人员提供虚假或误导性书面信息的行为，目的是欺骗或在合理计算的情况下欺骗工作人员，或制作、拥有或分发任何虚假的文件、项目或记录，这些文件、项目或记录被认为是真实的学校文件、项目或记录。

赌博-非法参与以金钱和/或其他有价值物品为目的的游戏（或活动）。

侠盗*（750美元门槛）(STL) - SESIR - III级-未经授权窃取他人或组织的财产，包括价值750美元或以上的机动车辆，而没有威胁，暴力或身体伤害。在SESIR中，低于750美元门槛的事件不应报告，但应根据地区政策作为当地定义的事件报告。盗窃任何有价值的财产，如果涉及使用武力、暴力、攻击或使受害者处于恐惧之中，都必须报告为抢劫。

骚扰* （HAR) - SESIR - Level IV / 40 -（一次性，侮辱行为）任何威胁，侮辱或非人性化的手势，使用数据或计算机软件，或书面，口头或身体行为，1）使学生或学校员工合理地担心他或她的人身受到伤害或他或她的财产受到损害，2)具有实质性干扰学生的教育表现，机会或利益的影响，或3)具有严重扰乱学校正常运作的效果，包括针对某一特定人员的任何行为过程，导致该人员产生严重的情绪困扰，且没有合法目的。长期或反复发生的骚扰事件应被评估为欺凌或与欺凌有关。

欺侮* (HAZ) - SESIR - III / 41级-任何6至12年级的学生为了加入或加入任何学校认可的组织而危害其心理或身体健康或安全的任何行为或情况。“欺侮”包括但不限于：(a)施压、胁迫或强迫学生参与非法或危险的行为，或(b)任何身体上的残忍行为，如鞭打、殴打、打烙印或暴露在恶劣环境中。

杀人(HOM) -高级等级-一级/ 28 -一个人被另一个人不合理地杀害。

胡闹(HRP) / 44 -参与吵闹，粗暴的行为，干扰学校的安全或有目的的秩序（包括不受控制的玩耍或恶作剧）。

煽动骚乱(IAD) / 46 -鼓励或参与任何打架、破坏和/或违反行为准则的行为，这种行为可以合理地预见到对学生的学习能力、教师的教学能力产生负面影响，或对学校社区产生负面影响。鼓励/贡献包括但不限于通过电子设备/社交媒体或通过手写或口头沟通使用记录、展示、发布事件来煽动骚乱。

绑架(KID) - SESIR - Level I /29 -在没有合法授权的情况下，强迫、秘密或威胁、限制、绑架或监禁他人。

未经许可离开校园/ 06 -未经适当的行政许可离开校园的行为。

缺席拘留/ 18 -不去听老师讲课或行政部门指定的拘留。

缺席周六学校/ 20 -没有参加行政安排的周六学校。

不合作/ 22 -在学校环境中不听从老师、管理人员、工作人员或志愿者指示的行为。违反这一规则的行为将被认为是轻微的，不会上升到蔑视权威或不服从的程度，也不一定需要转到管理员那里，除非这种行为成为长期行为。

其他重大事件(OMC) - SESIR - III / 19S级-（不符合其他定义的重大事件）任何严重的、有害的事件，导致需要进行执法咨询，但以前没有分类。这包括在无人看管且与任何人无关的情况下发现的任何毒品或武器；此类事件必须用适当的相关要素（例如与毒品有关或与武器有关）进行编码，并且必须以未知方式报告事件的参与情况。例子包括学生制作或故意使用假币，参与赌博活动，拥有儿童色情作品，或拥有毒品用具。

其他犯规/ 19 -任何不符合其他定义的小事件。

身体冲突（成人）（小学年龄）/ 03 -学生从事不可接受的行为或行为，破坏教育过程，导致身体冲突，包括推、拉、推或殴打成人。导致身体冲突的行为可能是由于感觉处理困难，对感知或轻微挑衅的反应，或由于人际/群体动态而产生的报复或防御行为。上述行为不构成打架、身体攻击、严重殴打或其他严重违规行为。

肢体冲突（学生）（小学年龄）/ 02 -从事不可接受的行为或行为，破坏教育过程并导致身体冲突的学生，包括推、拉、推或殴打另一名学生。导致身体冲突的行为可能是由于感觉处理困难，对感知或轻微挑衅的反应，或由于人际/群体动态而产生的报复或防御行为。上述行为不构成打架、身体攻击、严重殴打或其他严重违规行为。

亵渎/淫秽/辱骂语言/ 08 -使用任何亵渎、粗俗或不必要的粗鲁言语或手势的行为，无论是针对同学、工作人员、老师、管理人员或志愿者，还是仅仅是公开的。

屡次不当行为/ 09 -学生的不当行为往往会严重破坏学校、学校功能或课外项目或活动。即使在实施了干预措施并产生了后果之后，这种行为仍是慢性的或持续的。

抢劫* (ROB) - SESIR - level II / 31 -在武力对抗或武力或暴力威胁的情况下，和/或使受害者陷入恐惧的情况下，从某人或他人手中夺取或企图夺取金钱或其他财产，意图永久或暂时剥夺该人或金钱或其他财产的所有者。侠盗和抢劫的一个关键区别是，抢劫涉及暴力，暴力威胁或攻击，并使受害者处于恐惧之中。

性侵犯(SXA) -二级/ 43 -包括爱抚，猥亵自由，猥亵儿童或强奸威胁的事件。男性和女性都可能成为性侵犯的受害者。

性暴力*（强奸）(SXB) - SESIR - I / 32级-使用性器官或模拟性器官的物体强行或试图口交，肛门或阴道插入，或任何身体部位或异物肛门或阴道插入他人。男性和女性都可能成为性暴力的受害者。

性骚扰* (SXH) - SESIR - III级/33 -不受欢迎的性行为，如性挑逗、性请求以及其他言语、非言语或身体上的性行为。骚扰行为可以包括口头或非口头行为，包括图形和书面声明，也可能包括通过电脑、手机和其他连接到互联网的设备做出的声明。该行为可以由学校员工、其他学生和非员工第三方实施。

性侵犯*（其他）(SXO) - SESIR - III / 34级-其他性接触，包括性交，无武力或武力威胁。猥亵的使某人做出猥亵的性手势、性活动或以猥亵的方式暴露身体的私处。（必须通知执法部门进行调查。）

简单电池* (PHA) - SESIR - II / 42级-违反他人意愿的实际和故意触摸或殴打他人，或故意对个人造成身体伤害

逃课/逃学/ 10 -未经事先批准不向班级或学校报到和/或按照既定程序办理离校手续的行为。

偷窃/盗窃<$750 / 12 -未经授权，在没有威胁、暴力或身体伤害的情况下，拿走、携带、带走或隐藏他人财产（包括机动车辆）的行为。

威胁/恐吓* (TRE) - SESIR - III / 35级-犯罪者与受害者之间没有身体接触，但受害者有理由相信，根据犯罪者的口头或非口头沟通，可能会发生身体伤害的事件。这包括非语言威胁和人身伤害的口头威胁，这些威胁是亲自、电子或通过任何其他方式做出的。

烟草* (TBC) - SESIR - Level IV / 11 -任何21岁以下的人在学校场地、学校主办的活动或学校交通工具上拥有、销售、购买、分发或使用烟草或尼古丁产品。烟草事件不可能与毒品有关。

非法侵入* (TRS) - SESIR - III / 36级-未经授权或邀请，无合法目的进入或停留在学校场地/校园，学校交通工具，或学校主办的活动/校外。只有涉及目前被停学或开除的学生的事件，或任何违法者（学生或非学生）先前被学校官员发出正式非法侵入警告的事件，或任何违法者因非法侵入而被捕的事件，才需要在SESIR中报告。没有事先正式警告，没有导致逮捕，或者没有涉及学生被停学或开除的非法侵入事件应根据地区政策作为当地定义的事件报告。

未经授权的位置/ 23 -出现在建筑物、房间、走廊、洗手间/更衣室或校园内其他仅限学生使用的区域的行为。

破坏行为(VAN) <$1K / 17 -未经所有者或保管或控制公共或私人财产的人同意，故意破坏、损坏或污损公共或私人财产的行为。

武器持有* (WPO) - SESIR - II / 13S级-拥有枪支或第790.001，F.S条定义的任何工具或物体，可对他人造成严重伤害或可使人合理地担心严重伤害。

相关元素定义

与欺凌有关：如果事件包括系统地和长期地对一个或多个学生或员工造成身体伤害或心理困扰，则与欺凌有关。

与毒品有关：如果有证据表明事件的参与者在事件发生时受到毒品的影响，则该事件与毒品有关；承认使用毒品或者受毒品影响的；如果与事件有关的个人拥有毒品，根据执法人员在事件后进行的测试或调查；或者这起事件是否与持有、使用或销售毒品有关。学校不需要进行药物测试。

与欺侮有关：如果事件包括在6-12年级的学校中，为了加入或加入任何学校认可的组织而危及学生的精神或身体健康或安全的任何行为或情况，则事件与欺侮有关。

伤害相关：所有导致严重身体伤害的SESIR事件都需要报告为伤害相关。较轻的身体伤害是指需要立即急救或随后的医疗照顾的事件。更严重的伤害包括死亡或有重大死亡风险的伤害、极度身体疼痛、持久和明显的毁容，以及身体成员、器官或智力功能的长期丧失或损害。发生了伤害，但不需要急救或医疗照顾的事件，不需要在SESIR中报告为伤害相关事件。

与电子烟有关：所有涉及使用不燃电子烟产品的SESIR事件，包括电子烟、电子烟和电子烟笔，或任何电子尼古丁输送系统（ENDS），如果使用的液体含有尼古丁或受控物质，则需要报告为与电子烟有关的事件。学校不需要检测电子烟设备中的尼古丁或药物。涉及使用或拥有不含尼古丁或受管制物质的电子烟产品的事件不需要在SESIR中报告。

与武器相关：如涉及人员拥有或使用枪支或武器，或该事件与《联邦法规》第790.001条所定义的拥有、使用或销售枪支或武器有关，则所有SESIR事件均须报告为与武器相关

是什么？纪律图吗?

以下页面的纪律图表是管理人员对学生不当行为进行干预和/或后果分配的工具。

这个图表不适用于老师布置的课堂管理。

该图表的设计是为了在整个学区内提供一致性，以便当学生的行为需要课堂以外的惩罚时，他们在各个学校都能得到公平的纪律处分。

该图表以与学生行为准则相同的方式概述了违规行为，但采用网格格式。每种事件类型都包含对每种违规行为的干预或后果。根据具体情况，行政部门可以采取两种类型的行动，强制性（必须）或潜在（可能）。

值得注意的是，如果学校行政人员确定存在减轻或加重的情况，他或她有权通过评估图表中所述后果以外的适当后果来偏离这些指导方针。

重复同样的行为可能会导致更严重的后果。

行政部门将尽一切努力就所有纪律问题与家长/监护人联系。家长接触可以作为一种干预，一种后果，或作为一个纪律问题的结果。

在与残疾学生的纪律有关的事项上，委员会和学区应遵守联邦和州关于停学和开除的法律。

如需进一步说明纪律表，请致电学校行政人员。

纪律规范

01 -醇(ALC) - SESIR

02 -肢体冲突（学生）（小学）

03 -肢体冲突（成人）（小学）

03S -加重电池(BAT) -感应器

04S -药物使用/持有（不包括酒精）- SESIR

04D -药品销售/分销(DRD) - SESIR

05 -格斗/未成年（FIT）

05秒-战斗/少校(FIT) -高级长官

06 -未经允许擅自离开校园

对权威的蔑视/故意不服从/不服从

08 -亵渎/淫秽/辱骂性语言

09 -屡次不当行为

10 .逃课/逃学

11 -烟草(TBC) - SESIR

12 -偷窃/盗窃<$750

12S -侠盗侠盗>$750 (STL) -高级

13 -危险的工具/物体

13S -武器(WPO) -感应器

14 -巴士失当行为

15 -作弊/学术欺诈

16 -破坏-教室/校园（辅修）

16S -破坏-校园（DOC）（专业）

17 -破坏行为<1K

17S -刑事恶作剧（重罪破坏）>$1K (VAN) - SESIR

18 -留校未到

19 -其他辅修

19S -校园/其他重大犯罪(OMC) -高级警官

20 -星期六学校

迟到过多

22 -不合作

23 -未经授权的地点

25 -伪造-非犯罪

26 -纵火(ARS) - SESIR

27 -入室盗窃(BRK) - SESIR

28 -凶杀案(HOM) -长官

绑架(KID) - SESIR

抢劫（抢劫）-先生

性侵犯- SESIR

33 -性骚扰（SXB）（强奸）- SESIR

34 -性犯罪（SXO）（其他）- SESIR

35 -威胁/恐吓(3)-高级技能

36 -非法侵入(TRS) - SESIR

37 -手机/电子设备

38 -霸凌(BUL) - sir

39 -着装要求

骚扰(HAR) -高级长官

41 -干扰(HAZ) - SESIR

简单电池(PHA) - SESIR

43 -性侵犯(SXA) - SESIR

44 -胡闹（HRP）

45 -虚假和/或误导性信息（FMI）

46 -寻衅滋事（IAD）

47 -赌博

48 -敲诈勒索

需要承担特定后果的不当行为(5500.08政策）

一、一般情况

本学区致力在学校营造安全和互助的学习环境，以保护学生和教职员免受对学校安全构成严重威胁的行为。除非法律另有规定，否则鼓励地区工作人员采用替代办法，而不是开除或转介给执法机构。校本校长应在适当及获政策授权的情况下，提供一贯的校本纪律。

如果学生被发现做了一些行为，会导致特定的后果。如果这些行为被认为是对学校安全的严重威胁，或者是暴力轻罪或重罪，他们将被报告给执法部门。此外，由F.S.第1006.07(7)条要求的人员组成的威胁管理团队将审查该事件。校本威胁管理团队、地区威胁管理团队或两者都将在学生表现出一种行为模式时与执法部门协商，基于先前的行为或行为的严重程度，这将对学校安全构成威胁。更多信息包含在策略8405中。

轻微的不当行为通常不应提交执法部门，通常也不应导致学生被捕。轻微的不当行为是指校长合理地认为不会对学生、工作人员、志愿者或其他人的安全构成威胁，也不会对董事会财产造成威胁，包括轻微的打架或骚乱。

无论是在学校，在学校赞助的活动中，在学校赞助的交通工具中，还是在公共汽车站，犯下可能对学校工作人员的安全构成威胁的暴力或破坏性行为的学生，应被分配到教育替代服务项目中，或转介到学区确定的心理健康服务机构。根据F.S第1006.07(7)条，转介到精神卫生服务机构时，应与学校威胁管理小组、地区威胁管理小组或两者协商。根据执法机构的决定，也可以施加刑事处罚。

任何有兴趣了解学校心理健康服务的学生或家庭都可以与学校的任何学生服务工作人员交谈。这些工作人员还可以帮助转介到社区机构。有关社区服务的更多信息，家庭可以拨打211或访问他们的网站https://211tbc.myresourcedirectory.com/。

具体行为需要在学校环境安全事件报告（SESIR）下进行报告，根据第1006.07(9)，F.S。

A.酒精(ALC) -四级

（占有、使用或销售）占有、销售、购买、分配或使用含酒精饮料使用，是指在使用行为中被抓获、承认使用或者在调查过程中被发现使用的。酒精事件不可能与毒品有关。

B.加重殴打(BAT) -一级

（故意重大身体伤害）攻击者故意或故意造成规则6A-1.0017(8)(g)中定义的更严重伤害的殴打，例如：重大身体伤害，永久性残疾或永久性毁容；使用致命武器；或者，攻击者知道或者应该知道受害者怀孕了。

C.纵火(ARS)-一级

（故意在学校财产上纵火）以火灾或爆炸的方式故意损坏或使人损坏任何住宅、建筑物或交通工具，不论是否有人居住，或其中的物品。非故意、意外或不造成损害的火灾不需要在SESIR中报告。

D.欺凌（BUL）——四级

（重复的、故意的、涉及权力不平衡的恐吓行为）系统地、长期地对一名或多名学生或员工造成身体伤害或心理困扰。欺凌行为包括第1006.147(3)(b)条定义的网络欺凌行为。欺凌行为可能包括但不限于反复的戏弄、社会排斥、威胁、恐吓、跟踪、身体暴力、盗窃、骚扰、公开或私下羞辱或破坏财产。如果身体伤害或心理困扰不是系统或长期行为的结果，评估骚扰。

E.入室盗窃(BRK) -二级

（非法进入设施）非法进入或停留在住宅、建筑物或交通工具中，意图在其中犯罪

F.刑事恶作剧(VAN) -三级

（破坏、损坏或污损学校或个人财产）（1000美元起限）以任何方式故意恶意伤害或损坏他人的任何实物或个人财产，包括但不限于在其上涂鸦或其他破坏行为。低于1,000美元门槛的事件在SESIR中不应报告，但应根据地区政策作为当地定义的事件报告。

G.对校园专业的干扰(DOC) -三级

（对全部或大部分校园活动、学校主办的活动和校车运输造成重大破坏）对他人的学习环境、健康、安全或福利构成严重威胁的破坏性行为。主要干扰的例子包括炸弹威胁、煽动骚乱或误报火警。

H.药品销售/分销不包括酒精(DRD) -二级

（非法销售或分销毒品）制造、种植、购买、销售或分销任何毒品、麻醉药品、管制物质或被表示为毒品、麻醉药品或管制物质的物质。

I.药物使用/持有不包括酒精(DRU) - III级

（非法持有或使用毒品）使用或拥有任何毒品、麻醉品、管制物质或用于化学中毒的任何物质使用，是指在使用行为中被抓获、承认使用或者在调查过程中被发现使用的。

格斗(FIT) -三级

（相互战斗，相互争执）当两个或两个以上的人相互参与使用武力或身体暴力，需要身体干预或造成需要急救或医疗照顾的伤害。低级别的打斗，包括推搡或口头命令停止的争吵，在SESIR中不需要报告。

侠盗(STL) - III级

（从某人、建筑物或车辆中夺取财产）（750美元的门槛）未经授权夺取他人或组织的财产，包括价值750美元或以上的机动车辆，没有威胁、暴力或身体伤害。在SESIR中，低于750美元门槛的事件不应报告，但应根据地区政策作为当地定义的事件报告。盗窃任何有价值的财产，如果涉及使用武力、暴力、攻击或使受害者处于恐惧之中，都必须报告为抢劫。

骚扰(HAR) -四级

（一次性、侮辱性行为）任何威胁、侮辱或非人性化的手势，使用数据或计算机软件，或书面、口头或身体行为，使学生或学校员工合理地担心自己的人身或财产受到伤害，对学生的教育表现、机会或利益产生实质性干扰。或者具有严重扰乱学校正常运作的效果，包括任何针对某个人的行为，导致该个人遭受严重的情绪困扰，并且没有合法目的。长期或反复发生的骚扰事件应被评估为欺凌或与欺凌有关。

M.欺侮(HAZ) -三级

在六年级至十二年级的任何一所学校，为加入或接纳任何学校认可的组织或加入任何学校认可的组织而危害学生的精神或身体健康或安全的任何行为或情况。“欺侮”包括但不限于：(a)施压、胁迫或强迫学生参与非法或危险的行为，或(b)任何身体上的残暴行为，如鞭打、殴打、打烙印或暴露在恶劣环境中。

N.凶杀(HOM) -一级

（谋杀，过失杀人）一个人被另一个人不正当地杀害。

O.绑架(KID) -一级

（诱拐个人）违反他人的意愿，未经合法授权，强行、秘密或以威胁、限制、诱拐或监禁他人。

其他专业(OMC) -三级

（不符合其他定义的重大事件）任何严重的、有害的事件，导致需要进行执法咨询，而以前没有分类。这包括在无人看管且与任何人无关的情况下发现的任何毒品或武器；此类事件必须用适当的相关要素（例如与毒品有关或与武器有关）进行编码，并且必须以未知方式报告事件的参与情况。

抢劫(ROB) -第二级

（使用武力夺取他人的东西）在武力对抗、武力或暴力威胁和/或使受害者陷入恐惧的情况下，以永久或暂时剥夺他人或金钱或其他财产的目的夺取或企图夺取他人或他人的金钱或其他财产。侠盗和抢劫的一个关键区别是，抢劫涉及暴力，暴力威胁或攻击，并使受害者处于恐惧之中。

性侵犯(SXA) -二级

包括爱抚、猥亵自由、猥亵儿童或威胁强奸的事件。男性和女性都可能成为性侵犯的受害者。

性暴力（强奸）(SXB) -一级

（企图的或实际的）使用性器官或模拟性器官的物体强行或企图口交、肛交或阴道插入，或任何身体部位或异物对他人的肛门或阴道插入。男性和女性都可能成为性暴力的受害者。

t .性骚扰(SXH) -三级

（不受欢迎的性行为）不受欢迎的性行为，如性挑逗、性恩惠的要求，以及其他与性有关的言语、非言语或身体行为。骚扰行为可以包括口头或非口头行为，包括图形和书面声明，也可能包括通过电脑、手机和其他连接到互联网的设备做出的声明。该行为可以由学校员工、其他学生和非员工第三方实施。

性犯罪（其他）(SXO) -三级

（猥亵、不雅暴露）其他性接触，包括性交，没有使用武力或以武力相威胁。猥亵的使某人做出猥亵的性手势、性活动或以猥亵的方式暴露身体的私处。（必须通知执法部门进行调查。）

V.简易电池(PHA) -二级

伤害：违背他人意愿的实际和故意的触摸或殴打他人，或故意对某人造成身体伤害

威胁/恐吓(TRE) -三级

（向他人灌输恐惧）犯罪者和受害者之间没有身体接触的事件，但受害者有理由相信，根据犯罪者的口头或非口头交流，身体伤害可能已经发生。这包括非语言威胁和人身伤害的口头威胁，这些威胁是亲自、电子或通过任何其他方式做出的。

烟草(TBC) -四级

（香烟或其他形式的烟草/尼古丁）任何21岁以下的人在学校场地、学校主办的活动或学校交通工具上拥有、销售、购买、分发或使用烟草或尼古丁产品。烟草事件不可能与毒品有关。

Y.非法侵入(TRS) -三级

（非法进入校园）未经授权或邀请，无合法目的进入或停留在学校场地/校园，学校交通工具，学校主办的活动/校外。只有涉及目前被停学或开除的学生的事件，或任何违法者（学生或非学生）先前被学校官员发出正式非法侵入警告的事件，或任何违法者因非法侵入而被捕的事件，才需要在SESIR中报告。没有事先正式警告，没有导致逮捕，或者没有涉及学生被停学或开除的非法侵入事件应根据地区政策作为当地定义的事件报告。

Z.武器占有(WPO) -二级

（管有枪械及其他可造成伤害的工具）管有《联邦安全法》第790.001(6)及（13）条所界定的枪械或任何工具或物体，而该枪械或任何工具或物体可对他人造成严重伤害，或可使某人合理地担心会受到严重伤害。

下列行为需要承担具体后果：

2。烟草、尼古丁和电子烟

在学校、学校赞助的活动或学校赞助的交通工具中使用烟草、尼古丁和电子烟产品以及与烟草有关的设备违反了《学生行为准则》。

答:定义

就本政策而言，烟草、尼古丁和电子烟产品的使用是指烟草的所有使用，包括雪茄、香烟、烟斗烟草、咀嚼烟草、鼻烟或任何其他含有烟草、尼古丁或电子烟物质的物质或物质，以及电子烟/雪茄、电子烟设备或任何其他旨在模仿本政策所述任何产品的产品的使用，无论其是否含有烟草、尼古丁或电子烟物质。

烟草、尼古丁和电子烟产品的使用不包括尼古丁贴片或尼古丁口香糖的预期用途，只要佛罗里达州的法律没有根据学生的年龄禁止学生拥有尼古丁贴片或尼古丁口香糖。

B.违规后果

如果学生被发现使用任何形式的烟草、尼古丁或电子烟产品，包括使用任何点燃或未点燃的产品或设备，在学校、任何学校赞助的活动、学校赞助的交通工具或公交车站，学生将接受教育干预，有机会参加转移项目，以及每次违法行为的逐步后果。

学生必须完成以下每个犯罪级别中列出的课程的所有组成部分，以便满意地满足所描述的要求。然而，在这个过程中，任何治疗或教育干预措施都可以根据需要在任何时候提供给学生和家庭。

1. 小学生

初犯：学生将被给予休学一天（ISS）的处分，并转介学生服务小组。

第二次违规：该学生将被停课两天（ISS），或在与地区负责人协商后，被停课一天，并由学校工作人员进行重新融入过程，并在征得家长同意的情况下完成在线干预计划。

第三次违规者：在与地区负责人协商后，该学生将被停学一到两天，并由学校工作人员进行重新融入社会的过程。学生还将在课后参加一个戒烟班。家长必须为他们的学生注册课程，并被鼓励与学生一起参加。

2. 初中生和高中生

初犯：学生将受到校本处分（即休学（ISS），工作细节，留校），并完成在线干预计划，完成后由家长签字或确认。

第二次违犯：学生将被给予休学一天的处分，并由学校工作人员进行重新融入社会的过程。该学生还将被分配到一个课后戒烟班。家长必须为学生注册课程，并鼓励家长与学生一起上课。

三犯：给予休学两天处分，并由学校工作人员重新融入社会。学生还将与家长一起完成强制性的FACE IT（家庭合作教育和参与青少年）计划或其他地区教育计划。

未能遵守上述渐进步骤，或持续违法可能导致额外的后果。后果可能包括停职或重新分配额外的烟草/电子烟戒烟课程和/或可能转介到外部机构进行治疗干预。

3。非法药物,酒精饮料、有害物质和其他物质

答:定义

在本政策中，非法药物包括：

1. 佛罗里达州法律规定的任何非法药物，如大麻、可卡因和海洛因，以及学生没有有效处方的处方药，以及

2. 任何可能被用作麻醉剂、致幻剂、精神改变剂或可能被用于任何其他不安全目的的非法或合法物质。示例包括但不限于吸入剂、浴盐和香料大麻素（JWH-028）。这包括未在佛罗里达州列出的非处方药，供学生携带和/或自行服用，或滥用允许的自行携带药物，以及

3. 未按规定使用的处方药或者处方上未记载姓名的人持有的处方药。这意味着学生不能把他们的处方药给其他人，而且

4. 未成年人拥有的受管制物质，只有达到法定成年年龄的个人才能购买，以及

5. 学生拥有、出售或分发的任何他们声称是非法药物（即假药）的物质。

B.拥有或使用非法药物或酒精

1. 占有或使用

学生不得在学校财产、任何学校赞助的活动（包括实地考察）、学校赞助的交通工具或公共汽车站拥有或使用非法毒品或酒精饮料或受其影响。

2. 基于知识的占有

如果学生乘坐装有非法毒品或酒精饮料的汽车到达学校或参加学校主办的活动，并且校长认为有证据表明学生知道非法毒品或酒精饮料，那么学生将被视为拥有非法毒品或酒精饮料。

如果学生在学校主办的活动中，在特定区域有非法毒品或酒精饮料，那么如果校长认为有证据表明学生知道非法毒品或酒精饮料，那么该学生可能被认为拥有非法毒品或酒精饮料。如果学生在学校或学校赞助的活动中发现另一个学生有非法物质，学生应该立即通知学校工作人员或监护人。

C.采购、销售和分销

学生不得出售、购买或分发非法毒品或酒精饮料。“分发”一词包括学生将非法毒品或酒精饮料带到学校、学校赞助的活动或学校赞助的交通工具上，与其他学生一起使用或消费。此外，学生不得参与在学校、学校赞助的活动或学校赞助的交通工具上销售或购买非法毒品或酒精饮料的谈判，即使销售/购买实际上没有发生。购买、销售或分销非法毒品或酒精饮料的后果是重新分配。

D.违规后果

1. 小学生

如果一名小学生违反了这项政策，在与地区督学/校长协商后，校长将按照本文所述对该学生进行处罚。这些违纪行为的校内或校外停学不得超过三天。如果学生的家长同意学生将完成学区批准的毒品或酒精教育计划，学生的停学可能会减轻。项目协调员必须提供学生在规定时间内成功完成教育项目的证明。

2. 初中生和高中生

如果一名初高中学生违反了这一政策，并且没有出售、购买、分发或打算出售或分发非法物质，并且在事件发生期间没有被指控犯有重罪，则该学生将按照本文所述的每项罪行被分配累进后果。

初犯：学生将被给予一到两天的OSS，并由学校工作人员进行重新融入过程。学生将被分配完成一个强制性的FACE IT（家庭合作教育和参与青少年）项目，该项目由经过认证的教学人员、学生服务人员和签约服务人员协助完成。项目协调员应监督并核实学生是否完成了项目。

第二次违犯：学生将被给予为期三天的OSS，并由学校工作人员进行重新融入过程。学生将完成一项强制性的地区批准的社区合作计划。家长必须为学生注册课程，并鼓励家长与学生一起上课。地区药物滥用案件经理应监督并核实学生是否完成了该计划。

继续违反这一政策和/或未能利用并成功完成地区批准的药物/酒精计划的学生，在与地区监督/主任协商后，可能会被重新分配到教育替代服务计划。

E.放弃纪律

任何因非法持有或使用F.S.第893章控制的任何物质而受到纪律处分或开除的学生都有权根据本文的描述放弃纪律处分或开除。

如果学生泄露的信息导致提供此类受控物质的人被捕并被定罪，或者学生在被捕前自愿披露其非法持有此类受控物质。任何导致逮捕和定罪的泄露信息，在随后的刑事审判中都不能作为证据。

四、枪支、武器、威胁或虚假报告

根据F.S. 1006.13的规定，发现有下列罪行之一的学生将被开除，无论是否提供继续教育服务，从学生的正规学校开除至少一年，并移交刑事司法或少年司法系统。根据执法机关的决定，可以处以刑事处罚。此外，学校威胁管理流程、地区威胁管理团队流程或两者都将进行。

答:火器/枪

任何携带枪支到学校、参加任何学校主办的活动或乘坐任何学校主办的交通工具的学生，或任何在学校、参加任何学校主办的活动或乘坐任何学校主办的交通工具拥有或展示枪支的学生，每犯一次罪，将被停学不超过连续三天，并建议开除。枪支系指F.S. 790所定义的火器，并包括任何将或设计用于通过爆炸作用排出抛射物的物体。

b .武器

任何携带武器到学校、参加任何学校主办的活动或乘坐任何学校主办的交通工具的学生，或任何在学校、参加任何学校主办的活动或乘坐任何学校主办的交通工具拥有或展示武器的学生，每犯一次罪，将被停学不超过连续三天，并建议开除。F.S. 790对武器的定义是：匕首、刀、金属指节、弹弓、比雷枪、催泪弹枪、化学武器或装置，或其他致命武器，但普通折刀（刀刃小于等于4英寸的可折叠刀，被认为是危险物品）、塑料刀或钝刃餐刀除外。

C.威胁或虚假报告

根据F.S. 790.162、790.163和836.10的规定，任何学生在涉及学校或学校人员的财产、学校赞助的交通工具或学校赞助的活动时进行威胁或虚假报告，将被停学不超过连续三天，并建议开除。威胁可能包括但不限于：炸弹威胁，以暴力方式使用枪支的威胁，杀害或伤害身体的威胁，和/或进行大规模枪击或恐怖主义行为的威胁。此外，如果学生在社交媒体上发表声明或发布声明，暗示学生携带枪支或其他武器到学校，参加任何学校赞助的活动，或乘坐学校赞助的交通工具，即使学生实际上没有携带枪支或武器，该学生将被推定为造成破坏性环境，并将导致纪律处分。根据执法机关的决定，可以处以刑事处罚。

D.知识占有

如果学生参加任何有枪支或武器的学校主办的活动，如果校长认为有证据表明学生知道枪支或武器并选择留在枪支或武器所在的特定区域，他们可能会被认为拥有枪支或武器。学生应立即通知学校工作人员或监护人。

如果一名中学生乘坐载有枪支或武器的汽车到达学校或参加学校主办的任何活动，并且校长认为有证据表明该学生知道枪支或武器，那么他们将被认为拥有枪支或武器。

e .例外

如果枪支或武器是学校课程的一部分，校长可以给学生在校园或学校主办的活动中拥有枪支或武器的书面许可。这方面的一个例子是当枪或步枪可能是JROTC演习和射击场的一部分。

五、危险物品：

学生不得在任何学校、参加任何学校组织的活动或乘坐任何学校组织的交通工具持有、处理或运输危险物品。危险物品包括但不限于：刀刃小于等于4英寸的普通折刀、冰锥、剃须刀片、美工刀、气枪、bb枪、弹丸枪、电击枪等电动武器，或任何类型的弹簧枪（无论是否可操作）。就本政策而言，危险物品不包括在学校项目中使用的工具，例如在美术课上使用的剪刀或切割工具。

任何学生上学带来危险的对象,任何学校主办的活动,或在任何学校主办交通、或任何学生在学校拥有一个危险的对象,在任何学校主办的活动,或在任何学校主办运输、使用或威胁使用在进攻或防守的方式,将暂停校内或离开学校连续不超过三天,建议重新分配或驱逐,并将进行基于学校的威胁管理流程，区域威胁管理流程，或两者兼而有之。

任何学生将在学校或拥有一个危险的对象,在任何学校主办的活动,或在任何学校主办运输、不使用或威胁使用在进攻或防守的方式,是犯了一个严重的违反行为,学生可能暂停校内或者学校不超过连续三天一个进攻,建议重新分配,校本管理过程的威胁,威胁管理过程,或者两者都要进行。

六、计算机犯罪

计算机犯罪包括进入或致使他人进入任何学校或学区的计算机、计算机系统、计算机网络或电子设备（在此称为计算机系统）在知道此类访问未经授权或使用方式超出授权的情况下，包括故意引入任何病毒或计算机，或使用方式超出授权并包括故意将任何病毒或计算机污染物引入计算机系统。任何威胁到伤害或破坏、伤害或损坏董事会计算机系统的计算机犯罪都是违反学生行为准则的，将导致停学、调任或建议开除。根据执法机构的决定，也可以施加刑事处罚。

7。校外行为的重罪指控和定罪（政策5500.08）

A.重罪指控和听证通知

如果一名学生在校外犯罪，检察官正式指控该学生犯有重罪或犯罪行为，如果该学生是成年人，则该学生可能会因一次犯罪而被在校或校外停学不超过连续三天，并建议重新分配或开除。在让学生休学之前，校长会给家长打电话，通知他们校长已经收到了学生被检察官指控犯有重罪的通知，并通知家长，包含此信息的认证信件将通过美国邮件发送给家长。这份书面通知将告诉学生的家长对学生的具体指控，并告知他们有权举行听证会。收到信后，家长必须打电话给校长安排听证会日期。根据第1006.09(2)F.S条，如果听证会证明该事件将对学生所在学校的教育计划、纪律或福利产生不利影响，校长可以将被指控的学生停职。

B.听证程序

听证会必须在三个工作日内进行，但不早于邮戳日期或经认证的通知送达学生家长之日起两(2)个工作日。在听证会上，校长将听取校长传唤的证人，学生也可以出庭作证。学生可以代表自己发言，但他们不必这样做。如果学生不为自己说话，他们不能受到惩罚的威胁，或者后来因为不说话而受到惩罚。

听证会不会像法庭程序那样进行。不会有证据规则，也不会有法庭记录员提供听证会的文字记录。听证会结束后，如果学生被停学不超过三天，校长将以书面形式告知学生及其家长。如果没有确凿的证据表明检察官已经正式对该学生提出重罪指控，就不能做出停学的决定。校长还必须确定，在被正式指控该事件后，该学生在学校的存在将对学校产生不利影响。

C.可能导致停职的指控类型

根据本规定，可作为暂停收费理由的收费类型有：

1. 任何涉及暴力的重罪

2. 强奸或性暴力

3. 对十六（16）岁以下学生的猥亵和淫荡行为

4. 暗器

5. 持械抢劫

6. 售卖非法药物

7. 拥有炸弹

8. 任何涉及使用枪支的重罪

9. 学校员工或官员身上有电池

10. 加剧了电池

如果校长认为学生在被指控后留在学校将对学校产生不利影响，则可能有其他指控可以证明该规定的停学理由。

D.延长三天停牌

如果校长让学生休学三天，督学可以延长该学生的休学，直到对该学生提出的刑事指控的结果完成。在学生休学期间，等待刑事指控的结果，学生将被分配到一个教育替代服务项目。

E.定罪后开除

如果法庭判定学生有罪，委员会可以开除该学生。在学生被开除期间，学生仍然可以参加他们被分配到的教育替代服务项目。

纪律处分（政策5500.10）

禁止使用体罚。然而，学校工作人员可以使用合理的武力来维持一个安全和有序的学习环境。任何合理武力的使用都应符合-博彩平台推荐的政策和州教育委员会的规定。禁止在学校操场上使用体罚也适用于家长或监护人。可以使用下列类型的纪律，以及每个学校在学校纪律计划中找到的纪律。

拘留

学生可以在上学前或放学后接受留校处分。学校将在拘留前二十四（24）小时通知学生家长。对于中小学生，管理员必须在学生留校前联系学生家长并与学生家长进行交谈。对于高中生，管理员必须努力通过电话或电子邮件联系学生的家长。如果管理员无法通过电话联系学生的家长或通过电子邮件收到回复，学生仍将被要求留校。管理员必须记录与学生家长联系的尝试。学生留校期间，由学生家长负责接送。

校内悬挂

学生可以在上学期间被分配到指定的房间或课程（例如：IC， ABC）。学生在指定的教室或课程中完成的课堂作业将获得全额学分，他们的缺席将被编码为干预（INT）。

学生作业

如果学生家长和学校管理人员同意，管理人员可以为学生在学校分配一个工作细节，每次最多十（10）小时。校长将决定谁来监督学生的工作。

星期六学校

如果管理员至少提前二十四（24）小时联系学生的家长并与他们交谈，学生可以被送到星期六学校。

从班级除名

如果有证据证明学生的行为严重扰乱了课堂教学，老师可能会要求学生退学。如果学生被开除，校长可以将学生安排到另一个合适的教室、校内停学、替代教育计划，或者校长可以建议学生停学或开除。

学生不能回到老师的教室，除非老师同意，或者学校分班审查委员会认为这样做是最好的或唯一可行的选择。是否让学生返回教室的决定必须由教师或委员会在离校后5天内作出。

家长影子学生

在合理的通知下，如果校长和家长同意，家长可以在一天或一段特定的时间内和学生一起上课。

校外休学

如果学生犯了一次错误，未经地区主管/主任的许可，可以被留校或留校，连续不超过3天，包括调职和开除。如果学生被停学，他们就不能在校园里或参加任何学校活动。管理员在决定停学前可考虑以下因素：

A.该学生之前至少被送去见过一次管理员吗？

B.学生的家长是否被告知他们的行为有问题，他们可能会被停学？

C.这个学生已经被介绍给他们的指导顾问了吗？

D.该学生以前是否被分配过工作任务？

E.该学生是否已被转介到外部机构寻求帮助？

在某些情况下，管理部门会对初犯的学生进行休学。

转移

学生可以转学到另一所学校，包括替代学校（如皮内拉斯中学，TELESCHOOL，成人学校等）。校长必须以书面形式向学生所在地区的负责人推荐学生转学，并向学生家长提供一份推荐信副本。学生家长可以在收到转学建议通知后的五(5)天内向地区主管/主管提出转学申请。地区主管将审查情况并决定是否将该学生转学。学生或家长不能对地区总监的决定提出上诉。

纪律再赋值

如果校长在完成调查后，确定学生做了一些错误的事情，需要离开学校，包括但不限于暴力或破坏性行为，校长将向地区监督/主任提出建议。如果地区负责人支持重新分配的建议，那么该学生将被停学不超过3天，然后被送到另一所学校。认识到学生可能需要心理健康服务方面的额外支持，-博彩平台推荐将确保根据州和联邦的指导方针进行服务转介。

• 学生必须参加多长时间的替代课程？
• 一(1)，二(2)，或三(3)学期。如果学生在另一所学校表现不佳或没有完成学业，学生可能不得不在那里待更长时间。如果有情有可原的情况，学生可能有机会进入一个早期的补救协议。
• 如果一个学生第二次被重新分配了呢？
• 如果学生是通识教育学生，他们将被重新分配一(1)，两(2)或三(3)个学期。大多数第二次重新分配将是远程教育。如果学生是ESE学生，他们可能会被送回合适的替代学校。
• 学生被转到其他学校后，是否可以回到原来的学校或其他学校？
• 不。学生不能回到自己的学校，或访问任何其他学校，或进入董事会租赁或拥有的任何财产。学生不得参加任何学校活动（体育赛事，毕业典礼，演出，宴会等），即使是作为观众，未经地区总监/主任许可。
• 如果一个学生在大四的最后一个学期被重新分配到另一所学校，该怎么办？
• 如果学生在毕业前的最后一个学期被重新分配到另一所学校，则适用以下规则：

学生家长可向地区审查委员会提出申请，要求允许其参加学生所在学校的毕业典礼。委员会将考虑下列因素：

1. 罪行的性质

2. 学生的纪律史

3. 学生在替代课程中的表现、出勤和纪律记录

4. 认为减轻或者加重的其他因素

• 地区检讨委员会何时开会？
• 不迟于放学前十（10）天。
• 谁是地区检讨委员会的委员？
• 地区审查委员会应由地区总监/主管和业务总监以及pta县议会主席或指定人员组成。地区督学/负责人和董事不得对涉及本地区学校的上诉进行投票。家长教师联会代表亦不得听取与其有联系的学校的上诉。
• 学生是否可以就地区覆检委员会的决定向任何人提出上诉？
• 不。
• 如果学生在地区检讨委员会会议后被重新分配，该怎么办？
• 然后由校长决定该学生是否可以参加毕业和学年结束活动，考虑的因素与地区审查委员会考虑的因素相同。这个学生不能对校长的决定提出上诉。
• 学生是否可以上诉到另一所学校？
• 不行，学生只能对休学提出上诉。如果暂停被删除，将不会发生重新分配。
• 学生如何对与调职有关的休学提出上诉？
• 在被停学的五(5)个工作日内，学生或其家长给校长写一封信，解释为什么学生认为他们不应该被停学。学生家长可能更愿意通过电话向校长提出申诉。校长将在五(5)个工作日内写信给学生的父母，告诉他们学生的停学是否被维持。

如果校长坚持学生的休学决定，学生或其家长可以在收到校长决定后的五(5)个工作日内写信给地区总监/主任提出上诉。地区督察/局长将审查案件的事实，并确定该学生是否得到了适当的程序。总警司/总警司不会重新调查该事件。学生不能对地区总监的决定提出上诉。

• 在校外休学期间，学生在开始进入另一所学校之前如何处理课堂作业？
• 您的退学成绩将在您从普通学校重新分配时确定。在此之后，其他学校的工作人员将分配所有的工作。
• 如果一个学生在高中期末被重新分配，那会对他们的班级产生什么影响？
• 如果学生在学期结束前十五（15）天或更短时间内开始停课，那么学校的正式工作人员将为学生提供正常的课堂作业，他们还将提供复习和测试材料，并安排学生参加考试。此外，如果一个学期的剩余学日少于三十（30）天，那么除了指定的重新分配学期外，重新分配的期限将包括本学期剩余的时间。
• 重新分配会影响学生的课程吗？
• 学习荣誉课程、大学先修课程或有吸引力课程的学生被开除或重新分配到其他学校时，必须意识到他们的课程将受到影响。虽然每一次尝试都是为了匹配时间表，但几乎不可能复制每一堂课。参加这些课程的学生必须意识到，当他们严重违反学生行为准则时，他们将危及他们的学术计划，并且可能会延迟完成某些课程。

驱逐

开除是指学生不能在任何地区学校上学，除非董事会允许。如果学生在四年级的最后一个学期被开除，学生将不能参加他们的家乡学校的毕业典礼。如果学生犯了被认为极其严重的罪行（学生造成严重的人身伤害、广泛的财产损失或过度的学校中断），董事会可以决定不允许该学生进入任何学校，包括TELESCHOOL。在这种情况下，将转介到社区资源。

• 在被开除期间，学生可以回去参观他们的传统学校或其他学校吗？
• 不。学生不能回到自己的学校，或访问任何其他学校，或进入董事会租赁或拥有的任何财产。学生不能参加任何学校活动（体育赛事、毕业典礼、演出、宴会等）。
• 在被开除期间，学生是否可以参加学区以外的其他学校或项目？
• 是的，学生可以参加当地的青少年服务项目，PACE，城市联盟，或其他类似的项目，但是否接受完全取决于该项目的工作人员。其他公立学校和大多数私立学校将不允许学生在开除期间入学。
• 学生被开除后是否可以返回传统学校？
• 是的，学生可以在成功完成开除后入读传统学校。

2024-25学科图